بدعوة كريمة من إدارة المدرسة الثانوية الشاملة في مدينة يافا ومجلس الطلبة فيها ، وبحضور الشيخ سليمان السطل رئيس الحركة الإسلامية في يافا ، حل رئيس الحركة الإسلامية ورئيس القائمة  الموحدة والعربية للتغيير ضيفا الثلاثاء 2.12.2008 على المدرسة ، ألقى خلالها محاضرة حوارية أمام طلبة صفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر ، وذلك ضمن الخطط  والبرامج  الثقافية التي تسعى إدارة المدرسة إلى تنفيذها خلال العام الدراسي لتعميق الوعي الطلابي في مختلف القضايا الحياتية ...

اجتمع رئيس الحركة في بداية الزيارة بالطاقم الإداري للمدرسة ، والذي قدم شَرْحاً وافيا عن المدرسة الشاملة ، وعَرْضاً لمجمل التحديات التي تواجهها وخطط المدرسة لمواجهتها ، والنهوض بالعملية التعليمية بما يتفق ومنطق العصر من جهة وتعميق الالتزام بهوية الأمة وقضايا شعبنا الكبرى من الجهة الأخرى ...

التقى بعدها الشيخ إبراهيم عبد الله بالطلاب ، حيث ألقى عليهم محاضرة خرجت عن المألوف في إلقاء المحاضرات ، حيث حولها إلى محاضرة حوارية شارك فيها عدد كبير من الطلاب والطالبات بشكل فعال في رسم الصورة النهائية لعناصر المحاضرة والتي جاءت تحت عنوان :" كيف يمكننا أن نكون جزءا من الحل ؟"...

بدأت المحاضرة بالإشارة إلى الوضع في قطاع غزة ، والذي هو صورة من صور التخلف العربي ، حيث طُرِحَ السؤال : هل هذا الواقع هو قدر مقدور ، أم انه ببساطه ثمرة مُرَّةٌ لواقع صنعته الأمة بنفسها ؟؟!! أعطى الطلاب المشاركون في الحوار إجابات أجمعت على أن هذا الواقع ليس قدرا ، بل هو نتيجة لمجموعة عوامل تتحمل الأمة المسؤولية الكاملة عنها أنظمة وشعوبا ، بما في ذلك واقعنا غير المرضي كأقلية فلسطينية داخل إسرائيل ...

طرح المحاضر بعد ذلك سؤالا حول الأسباب في رأي الطلبة التي أدت إلى هذا التدهور في حياة الأمة ... فحامت الإجابات كلها حول عدد من الأسباب من أهمها : التخلي عن الدين كمنهاج حياة حَوَّلَ على مدى قرون رعاة الغنم إلى قادة للشعوب والأمم ، وليس هنالك ما يمنع من عودة الوضع إلى ما كان عليه في الماضي ، التدخلات الأجنبية ، التمزق العربي الجغرافي والسياسي ، التخلف المدني والتقني ، الغزو الفكري والثقافي ... إلى غير ذلك من الأسباب ...

من خلال تحليل الأسباب التي ذكرها الطلبة ، لفت المحاضر انتباه الطلاب إلى عنوانين يمكن أن يُلَخِّصا هذه الأسباب كلها ، وهما : الأول – الحصانة الذاتية لدى الأمة ، والتي تصونها من أية عملية اختراق أجنبي يمكن أن تخلخل هويتها وأن تهز ثقتها بنفسها ، فتحولها إلى كَمٍّ بشري لا قيمة له لا في الاعتبار الحضاري ولا في الحسابات السياسية . والثاني -  الميزان الدقيق الذي به تملك الأمة أفرادا وجماعة القدرة على التمييز بين الغث والسمين ، بين الصحيح والخطأ ، بين الحق والباطل وبين ما يفيد وما يضر وفي جميع المجالات ... هذه العوامل هي الضمان لتجاوز الأمة حالة الانفصام التي تعيشها ... فهي أمة مسلمة بلا شك ، إلا أنها عند التدقيق في التفاصيل يتضح أنها بعيدة عن النهج الإسلامي الكفيل بإعادتها إلى موقعها القيادي الذي يليق بها ، والذي لا يُنْكِرُ عاقل أنه كان السائد في الأمة على مدى أربعة عشر قرنا ...

في نهاية المحاضرة ، وضع الشيخ إبراهيم عبد الله الطلاب أمام تحدٍّ واضح : هل تريدون أن تكونوا جزءا من الحل أم جزءا من المشكلة ؟؟ فلما جاء الجواب : نريد أن نكون جزءا من الحل ، كلفهم بالبحث كل على حدة فيما يقرب المسافة بين الدعوى بأننا مسلمين ، وبين الواقع الذي نعيشه ... ووضع لتسهيل مهمتهم في البحث داخل الذات مجموعة أدوات : هل أنا مسلم في عقيدتي حقا؟ ، هل أنا مسلم في عبادتي حقا؟ ، هل أنا مسلم في أخلاقي حقا؟ ، هل أنا صادق في ضبط نفسي وتوجيهها في الاتجاه الصحيح حقا ؟ هل أنا مسلم في علاقاتي بأسرتي ، مع جيراني ومع مجتمعي حقا؟ هل أنا إيجابي عملت قدر المستطاع على إبقاء بصمة بناءة في جدارية شعبي حقا ؟ هل أنا صفر ، مجرد جثة تتنفس ، أم أنا شيء ذو قيمة يتطور من أحادي إلى ثنائي إلى ثلاثي إلى ما شاء الله ؟؟

واختتم بالقول : " إجاباتكم الجريئة على هذا الأسئلة ، وإسراعكم في التصحيح بقدر المستطاع ، كفيلة بإذن الله بأن تجعلكم جزءا من الحل ، وبشائر خير وحملة مشروع إنقاذ وإحياء ... "...